“笃行扬梦”实践队看着你们长成“大树”
7月27日，今天是岭南师范学院“笃行扬梦”实践队开展社会实践的第五天，各位队员依旧按部就班，孩子们却在渐渐成长。在第一天的班会课上，同学们由于对老师的不了解，不敢在课堂上发言，在课堂上表现得恭恭敬敬，谨言慎行，与老师的互动较少。班主任邓舒婷表示，同学们的表现都很乖，纪律很好。实践队外宣部在为同学们拍照时，同学们都表现腼腆，对镜头没有自信。于是“笃行扬梦”实践队尝试走进孩子们的心里，增加对孩子们的了解。 在支教的过程中，老师们尽量把孩子们的名字记下来，拉近彼此的距离。“嘉谊，你的握笔姿势不正确哦，我给你做个示范吧。”嘉谊同学刚开始有点紧张但在老师的耐心教导下，嘉谊同学开始与老师打开心扉，陆陆续续问老师不少书法的问题，她的书法也在不断进步，最后还尝试书写老师的名字。孩子们能记住自己，这也许是对老师最大的回馈。 经过几天的接触，同学们渐渐适应老师的上课方式，在课堂上表现得愈加活跃，回答问题愈加积极。音乐课上，同学们响亮地唱起歌；书法课上，同学们挑战了词语接龙比赛；篮球课上，同学们奔跑上篮，露出胜利的表情。 孩子犹如一株小苗，人类给予愈多的滋润与肥料，小苗他日就会长成茁壮的大树，为人类依傍乘凉。就在今日早晨，出现了感人的一幕。几位孩子早早来到学校，走到老师的寝室外等老师起来，并送上它们特意买来的干蒸，他们亲自夹到老师的口中。他们一路上与老师谈笑风生，携手同行，一起走进饭堂。老师为孩子们送上汤圆，孩子们吃得很甜，笑得很甜，干蒸与汤圆无疑是爱的相互传递。班主任表示，看见大家学得开心，玩得开心，是我最大的满足。 孩子是一颗外硬内软的糖果，一旦击破外面的皮革，就能走进孩子们的内心世界，与孩子们愉快地玩耍，发现他们其实也很甜。这需要刚开始的主动沟通与接触，“笃行扬梦”实践队从一开始就满脸笑容面对孩子，与孩子一起学习一起玩耍，让孩子消除隔阂，走进彼此的心，让彼此从陌生到熟悉，从沉默到活跃，从羞涩到亲密，一步步让距离拉近。 “笃行扬梦”实践队看着孩子们五天以来的成长，看着他们一步步成长为茁壮的大树，是老师们最大的满足。付出终会有回报的，孩子们的笑声就是最好的回报！ 付出终会有回报的，孩子们的笑声就是最好的回报！ 看着孩子们一步步成长为茁壮的大树，是老师们最大的满足 在支教过程中尽量把孩子们教育好
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