黄静三下乡心得
在此次三下乡活动当中，我们采取了线上支教的形式向同学们宣传党的红色精神。作为支教组的一名小老师我也希望可以通过自己的能力去宣传和弘扬党的红色精神。如何让宣传课程可以达到更好的效果？为了解决这个问题，真的有绞尽脑汁。多次对比后，最终我采用了观看记录片和相关影片的形式来宣传党的精神，因为考虑到大段的讲述常常会让小孩子失去耐心，在课堂中也验证了我的方法是可行的。如何让每次课程产生关联，以什么为切入口呢？因为最近的《觉醒年代》大火，我发现每个革命者都是鲜活的人儿，有感情、有信仰，不只是我们教课书上的那么几句概述…他们应该被大家所知道和铭记，而不只是考试的重点人物和事迹…所以我把课程分为了三部分，第一节课学习党的红色精神之江姐革命先烈；第二节课学习党的精神之七一勋章获得者；第三节课学习党的红色精神之为祖国人民负重前行的人。作为老师怎么把把内容讲的好呢？那必定是透彻了解所讲内容的。在没有去深深了解江姐的时候，我只依稀记得有一位壮烈牺牲的女烈士，她为了祖国成立受了非常多的酷刑并且没有屈服，这些印象只来源于小时候看到一本已经忘记了名字的小说。选择江姐是因为我想弄清楚记忆里面的她到底是谁，是什么支撑了她。这次讲课也是一个非常好的契机让我去探索和重新认识这些革命先烈们。在查找江姐时，我所掌握的只有几个的关键词，但当我输入之后，第一个被浏览器和百度网推出来的就是江姐，抱着好奇的心态，我认真的阅读了记载里面的江姐，很兴奋很激动是江姐就是她！那本不记得名字的小说就是《红岩》！重新温习了红岩里面的片段，除了那种熟悉感，更多的还是冲击感，扑面而来的痛苦和艰难。在了解江姐的时候，我也发现了一些诋毁江姐的文章，同时也看到了澄清的文章和真正的记载，两两对比，我只觉得造谣者的可耻！诋毁和谩骂，那些造谣者的心不痛吗？不愧疚吗？生活在这样的太平时候，这样造谣前辈不羞耻吗？！诋毁的不仅仅有江姐，黄继光，邱少云等等革命先烈都有受到造谣！令人气愤。当我去深入了解江姐的家人事迹，她的丈夫牺牲的时候头颅被挂在城墙上面，她被捕是儿子才两岁，她牺牲时他的儿子才三岁，江姐牺牲在了黎明的前夕，真的看相关影片的时候，真的满眼泪，感到一种深深的悲壮和无奈…此外在查找视频的时候无意中看到了老兵宣传片—《老兵》，不夸张的说，真的是一边哭一边看，反反复复几遍的看，去体会。里面的很多话深深的击打我的心脏。老兵述词：“弹痕烙印的相片，勾起了尘封的星星点点”“脑海里残缺的记忆碎片，再难拼凑出他们的笑脸”“战火都不敢染浊的双眼，白发却不争气放肆蔓延”“从不敢忘记擦擦军功章，因为还有故人的另一半”“没留下的名字和脸，是否还飘零在无名碑前”“恍惚间猛然地记起，原来他先我一脚，早去找政委报到”…………“硬撑起笑脸，离别敬礼还算熟练，没忘同生死的誓言，只求再多看几眼，多想代你们把繁华看遍”…………这些词语真的让我深深的深深的感受到了那一种悲壮，孤独和欣慰…无言表达，只有那刺痛的心脏和满面的泪水，我不知道怎么去描述那一种感觉…既然选择革命先烈为什么还要讲述七一勋章获得者和人民子弟兵？后面选取了七一勋章获得者还有人民子弟兵，是因为，美好的生活来之不易，守护美好生活的人也应当受到我们的敬仰和尊重。时代发展太快，人们的精力被各种各样的事情吸引，他们往往不被人注意，但是真的去学习后，你会在他们的身上找到一种归属感和幸福感，因为他们平凡而又不平凡，平凡的人，做着不平凡的事！黄大发同志，魏德友同志，陈红军同志等等，在他们的身上我找到了我的目标和方向。我想作为一名对社会有用的人！听起来可能很搞笑，但是，真的想要做一个对社会有用的人并没有那么简单和易懂！那你搞明白怎么做一个对社会有用的人了吗？我想应该明白了，但是完全做到真的不是很容易…他们所有人都是为祖国为人民负重前行的人，是可爱的可敬的人儿！诋毁和谩骂希望止于此。在学习他们的过程中，我真的有一直去想，去引导同学们和我一起思考怎么做一个不给社会添负担，可以对社会有用的人！直到课程结束我也没有想明白…但是在回顾此次支教成长的过程中，我好像慢慢的有那么一点点懂了，做自己认为对的事情吧，不一定是惊天动地的，就像支教宣传党的精神一样，宣传正确的，慢慢的去改变不好的，就是正确的事情，坚持下去，我想就真的可以昂首挺胸的说我做到了！我是一个对社会有用的人！撰稿/黄静来源/岭南师范学院“红土情缘”社会实践队
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