岭南师范学院“曦望”突击队 （通讯员 朱瑛慈） 今天下午，我有幸为三、四年级的同学们带来了一堂别开生面的生物课——“生物奥秘，数学解答”，这不仅是一次知识的传递，更是一场思维碰撞的盛宴。 在准备这堂课的过程中，我深刻体会到将生物学的奥秘与数学的严谨相结合，能够激发出孩子们无限的好奇心和探索欲。我尝试用简单易懂的语言，向同学们介绍了生物的基本概念，从细胞到生态系统，每一个生命现象都蕴含着大自然的智慧与奥秘。而当我引入数学模型的概念时，孩子们眼中的光芒更加闪烁，他们似乎意识到，原来复杂多变的生物世界也可以用精确的数学语言来描述和解析。 课堂上，同学们的表现超乎我的想象。每当提出一个问题，无论是关于生物结构的奇妙之处，还是数学模型如何应用于生物研究，他们都能积极举手，用稚嫩却充满智慧的声音给出自己的见解。这种主动参与、勇于探索的精神，让我深感欣慰，也更加坚定了我用跨学科知识激发孩子们学习兴趣的决心。 通过这次授课，我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是点燃孩子们内心的好奇之火，培养他们跨学科思考的能力。当生物学的直观与数学的抽象相互融合，不仅拓宽了孩子们的视野，也让他们学会了用不同的视角去审视这个世界。我相信，这样的课堂体验将会成为他们成长道路上宝贵的财富，激励他们在未来的学习生涯中不断探索、勇于创新。 总之，这堂“生物奥秘，数学解答”课，不仅让我与同学们共同经历了一次知识的旅行，更是一次心灵的触碰。我期待着在未来的日子里，能够继续以这样的方式，引领孩子们在知识的海洋中遨游，发现更多未知的美好。 |
