岭南师范学院“曦望”突击队（通讯员黄晓玲） 在夏日的炽热与乡村的宁静交织中，我进行了第一次“三下乡”的教学，带着对艺术的热爱与憧憬，我成为了一名短暂的小老师，为乡村的孩子们带去了一抹不同寻常的色彩。这次经历，不仅是一次教学的尝试，更是一场心灵的洗礼，让我对艺术教育有了更深的理解和感悟。 我被这里淳朴的民风和孩子们纯真的笑容深深吸引。他们眼中闪烁着对知识的渴望，也流露出对艺术世界的好奇与向往。那一刻，我意识到，虽然这里的资源有限，但孩子们对美的追求却是无限的。于是，我暗暗下定决心，要尽我所能，为他们打开一扇通往艺术殿堂的大门。 在上音乐时，让孩子们亲身体验音乐的魅力。他们或吹或打，虽然技巧尚显稚嫩，但那份对音乐的热爱却溢于言表。我教他们唱起了欢快的儿歌，歌声在田野间回荡，传递着快乐与希望。那一刻，我深刻感受到，艺术的力量是跨越时空的，它能够跨越城乡的界限，让每一个孩子都能感受到生活的美好。 在跳舞时，我带领孩子们跳起了欢快的民族舞。他们虽然动作不够协调，但那份投入与热情却让我感动不已。我告诉他们，舞蹈不仅仅是身体的律动，更是情感的表达。通过舞蹈，我们可以传达快乐、传递正能量。在舞蹈的海洋中，孩子们仿佛找到了属于自己的舞台，他们尽情地释放着天性，享受着艺术带来的快乐。 我深刻体会到艺术教育的重要性。在乡村地区，由于资源有限，孩子们接触艺术的机会相对较少。然而，艺术不仅能够陶冶情操，提升审美，更是孩子们表达自我、释放情感的重要途径。通过艺术课，我看到孩子们眼中的光芒，感受到他们对美的追求和对艺术的热爱。这让我更加坚信，艺术教育应该成为教育体系中不可或缺的一部分，为每一个孩子提供接触和了解艺术的机会。 |
