岭南师范学院“曦望”突击队（通讯员黄晓玲） 我有幸为乡村的孩子们带来了一堂别开生面的舞蹈课。这不仅仅是一堂简单的舞蹈教学，更是一次文化的交流与探索。 课堂上，我首先向孩子们介绍了舞蹈这一丰富多彩的艺术形式，它如同语言一般，能够跨越地域和种族的界限，传递情感与故事。我详细讲解了不同舞种的特点和起源，从古典芭蕾的优雅高贵，到现代舞的自由奔放；从民族舞的浓郁风情，到街舞的活力四射……每一种舞蹈都有其独特的魅力和背后的文化故事，孩子们听得津津有味，眼中闪烁着对未知世界的好奇与向往。 为了加深孩子们对舞种的理解，我精心准备了一系列视频资料。随着大屏幕的亮起，一段段精彩的舞蹈片段映入眼帘。我按下播放键，首先是一段优雅的古典芭蕾，舞者轻盈的身姿如同飘落的羽毛，孩子们被这份美深深吸引；紧接着是一段热辣的街舞表演，强烈的节奏感和动感的舞姿瞬间点燃了教室的气氛，孩子们不由自主地跟着节奏摇摆起来。 每播放完一段视频，我都会暂停下来，引导孩子们观察舞者的动作、表情和服装，鼓励他们猜测这是哪种舞种。孩子们积极参与，有的凭借直觉迅速给出答案，有的则陷入沉思，试图从细节中寻找线索。每当有孩子猜中舞种时，我都会给予肯定和鼓励，同时补充一些相关的知识点，让孩子们对舞种有更深入的了解。 最后，到了猜舞种的环节。我准备了一系列的舞蹈视频给学生看，通过举手回答的方式让学生猜舞种，举手的有糖。刚开始学生有一点搞混了拉丁舞和街舞以及古典舞和民族舞，但随着继续深入学习和我的更加简明的讲解，学生们逐渐掌握了舞种以及学会区分，学生的学习能力很强，到后来都可以猜对，而且积极性很高，我就采取123举手的方式挑选举手最快的同学回答。 通过这样的互动方式，不仅激发了孩子们对舞蹈的兴趣和热情，还拓宽了他们的视野和知识面。他们开始意识到，舞蹈不仅仅是身体的律动和技巧的展现，更是一种文化的传承和情感的表达。这堂课不仅让孩子们学会了欣赏舞蹈之美，更让他们在心中种下了热爱艺术、追求梦想的种子。 |
