岭南师范学院“曦望”突击队（通讯员温可） 2024年7月12日，今日在与学生踢球的过程中深刻体会到了学生独特魅力，也重新审视了“管理”二字的真正含义。在这片充满乡土气息的广阔天地间，我逐渐领悟到，管理学生，并非意味着要施以铁腕，而是需要一种更为细腻、更为人性化的方式。 首先，我们要明白，每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和成长背景。在三下乡的活动中，这些差异尤为明显。因此，在管理上，我们不能一刀切，更不能简单地用“严”或“不严”来界定。相反，我们应该尊重每个学生的特性，给予他们足够的空间去展现自我，去体验生活的多彩。 当然，这并不是说我们要放任自流，完全不管不顾。相反，我们需要在宽松的环境中，引导学生们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。这需要我们以身作则，用我们的言行去感染他们，用我们的爱心去温暖他们。同时，我们也今天课堂上管理学生时，我利用严格要求学生的方法，严格要求每个学生要认真上课，但是这个方法得到的效果却很小，在管理学生时要善于倾听他们的心声，了解他们的需求，发现他们的闪光点，多鼓励他们，及时给予帮助和支持。 此外，我还注重与学生们进行心与心的交流。在课余时间，我会找他们聊天，了解他们的家庭情况、学习状况以及未来的梦想。通过这些交流，我能够更深入地了解他们的内心世界，也更容易找到与他们沟通的桥梁。在交流中，我始终保持着一种平等、尊重的态度，让他们感受到我的真诚和关怀。 回顾今天，我深刻感受到管理学生并不需要太过严格。相反，我们应该以一种更加开放、包容的心态去面对他们，让他们在宽松的环境中自由成长。当然，这并不意味着我们要放弃原则和底线，而是在坚持原则的基础上，给予他们更多的关爱和支持。只有这样，我们才能培养出更多有爱心、有责任感、有创新精神的学生。 |
