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镜摄课堂，定格童心 （通讯员：廖思宁） 夏日晨光和煦，今日上午我前往支教课堂开展影像记录工作，手持相机全程捕捉孩子们上课、互动的鲜活瞬间，用镜头留存乡村孩童纯粹热烈的少年模样。抵达教室后，我先调试相机参数，避开课堂教学关键时段，在不打扰老师授课、不分散孩子注意力的前提下规划拍摄机位，优先记录课堂互动、手工学习、小组交流等场景。 课堂上，孩子们踊跃举手回答问题，认真跟随老师完成课堂任务，课间彼此嬉笑打闹，满是童真活力。我轻声走动取景，细致拍下孩子们专注听讲的侧脸、举得高高的小手、互相分享文具的暖心画面，完整记录支教课堂真实温暖的氛围。拍摄之余，我也近距离感受乡村孩童对新知识的渴望，他们眼里对新鲜事物的好奇，深深打动了我。 大量拍摄完成后，我现场简单筛选素材，标记下富有感染力的照片，方便后续整理归档。作为宣传记录人员，我深知每一张课堂照片都是本次支教最生动的见证。后续我会细致修图、分类保存素材，配合团队完成实践宣传，让更多人看见乡村少年蓬勃向上的模样，传递支教实践的温暖力量。 来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队
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