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标题: 传承弘扬民族歌舞打造校园特色文化 [打印本页]

作者: 榕曦社会实践队 时间: 2019-7-29 10:48
标题: 传承弘扬民族歌舞打造校园特色文化

纳西族舞蹈课堂

7月28日，伴随悠扬的音乐，舞蹈室里榕曦社会实践队支教组队员正在教学生纳西族舞蹈。

《竹楼情歌》表达了傣族青年间真挚动人的感情，平静中透露着热烈浪漫，宁静中包含着祥和质朴。葫芦丝和鼓声融合，婉转、流畅、细腻的音乐使人内心平静。学生们席地而坐，面对支教组队员。队员同样坐在地上，手臂缓缓抬起，又缓缓落下，“要优雅，慢慢来。”队员不厌其烦地重复手臂动作，眼睛时刻留意每一位同学，从基本手位到基本动作对学生进行了一对一的教学和纠正。学生在刻意放缓速度后，逐渐进入状态，慢慢抬手，放下，平静，祥和。

紧接着的第二首《纳西三部曲》是跟《竹楼情歌》风格不同的另一首纳西族民歌。象脚鼓点随舞步起落，悠扬锣声共笑语欢歌行云。版纳的大地，雨林和竹楼相互映衬。旋律欢快，富有节奏感，学生手牵手，踩着节奏，满脸灿烂笑容，整齐地唱着“啊罗喝, 啊奶喝”，尽显民族风情，自由、欢愉，极具感染力。

通过纳西舞蹈的学习，学生们初次感受不一样的民族风情，拓展了视野，文艺组希望这类舞蹈文化能得到推广，她表示：“孩子们的想象力非常丰富，又极具童心、童趣，我们应该更加努力地推动中小学舞蹈教育，让民族民间舞，让那些赋有童真童趣的舞蹈带动校园文化的发展，推动校园文化的生根发芽，茁壮成长。”

作者: 风雨同路小龚 时间: 2019-7-29 15:00
非常有特色的民族歌舞！

作者: 吴凤丹 时间: 2019-7-29 15:30
同创校园特色文化

作者: 玲玲 时间: 2019-7-29 16:19
传承民族歌舞，推动校园文化！赞！

作者: 杨子颖 时间: 2019-7-29 21:51
感受不一样的民族风情，开阔视野

作者: 向前行 时间: 2019-7-30 12:36
传承民族文化每人出一份力量

作者: 向前行 时间: 2019-7-30 12:40
不一样的民族风情不同的意义

作者: 燕子 时间: 2019-7-30 17:22
舞蹈可以培养人的内涵

作者: 小小周 时间: 2019-8-9 15:08
超赞

作者: 小小周 时间: 2019-8-9 15:08
棒

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