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发表于 2022-7-10 10:28:40 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
通讯员彭如静
昨晚10点多,我突然被通知要多上两节课,因为今天开始调研组要外出调研,原本安排给他们的课有相应的队员代替上。我需要代上普通话课,那个小伙伴把她准备的PPT以及思路一一告诉我,但是讲课并不能复制粘贴,我对这位小伙伴准备的有不同的看法,对这节课有自己的理解。我洗澡完后收拾好自己东西已很晚,在睡前我按自己的思路找相关内容,等到第二天起来,立马打开电脑重新做一份PPT,所幸在第一节上课前完成好。没有排练没有试讲过,在他们早读前去熟悉了教室的平台。谁知道在这之前,我还是一名站在讲台会十分紧张的大学生呢。曾经的我站在讲台上仅仅几分钟的时间需要带稿,在上台前需要准备很久很久,而今天却截然不同,在讲台上表现得从容。我担心我的声音太小,我便拿起学校提供的“小蜜蜂”,慢慢走上讲台,我首先上的是自己班的课,我对他们的面孔相对其他班较为熟悉,所以不会很紧张。这节课特别在于我在讲台的转变以及这是我第一课给别人上课。在第一节普通话课,我介绍它定义,即是什么?再讲普通话存在的意义,它是带领我们走遍全国的“工具”,帮助我们和不同地区的人无障碍交流,接着,带他们朗读短文,一遍又一遍的读,听他们读的情况并加以纠正,还有绕口令、猜字谜......一节课顺利结束,同学们积极配合我上课。第一节课上完五年级的课,我又急忙回办公室,为二三年级修改PPT,内容要适合他们。小朋友们都很可爱,相信我们都有收获。

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