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旁听趣味英语 （通讯员：黄诗琼） 今日我走进趣味英语课堂进行旁听学习，真切感受到沉浸式趣味教学对乡村孩童的吸引力。授课老师没有采用枯燥的单词抄写、语法讲解模式，而是借助简单歌谣、情景小游戏、日常短句对话开展教学，用轻松的互动引导孩子们开口读英语、大胆进行简单表达。课堂上穿插抢答、分组比拼等环节，原本对外语有些陌生的学生慢慢放下胆怯，主动举手参与课堂互动，课堂氛围轻松热烈。 旁听过程中，我细致观察老师的授课节奏、奖惩机制、课堂管控方式，收获了很多可借鉴的支教授课思路。乡村孩子日常接触英语的机会较少，如果照搬传统授课模式很容易让学生产生厌学心理，把游戏融入知识点，能够大幅降低学习门槛，调动学生主观能动性。我也留意记录适合低龄学生的课堂小游戏、简易互动话术，后续筹备自己的课程时，可以借鉴这类教学形式，把枯燥的知识转化为有趣的课堂活动，让学生乐于参与学习。这次旁听拓宽了我的教学思路，我会吸收优秀授课经验，优化自身之后的课堂设计，带给学生更优质的授课体验。 来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队
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