用课堂小游戏活跃氛围

岭南师范学院红土情缘实践队下乡

（通讯员：谭舒内）在曹江荷垌进行社会实践支教的第四天，我们经历了多个有趣而丰富的课程，其中让我印象最深刻的是趣味英语课和其中的小游戏。这个小游戏不仅为学生们提供了学习英语的机会，还增添了互动和乐趣。

通过这个游戏，我们让学生们将画有相关图案的卡片藏起来，并让一位同学扮演"寻宝者"，寻找这些卡片的具体位置，而其他的小朋友们就读卡片上的图案的英语单词，用声音大小来指引“寻宝者”去寻找卡片。这种设计增加了游戏的刺激性和趣味性。

参与这个趣味英语课和小游戏的过程中，我深刻地感受到了学生们的热情和积极性。他们踊跃参与游戏，积极寻找卡片，并通过互动来指引寻宝者。这种互动和合作不仅提高了学生们的读英语单词能力，还培养了他们的团队合作精神和交流能力。

此外，游戏中呈现的紧张氛围也让人难以忘怀。随着寻宝者接近卡片的藏匿地点，小朋友们的声音越来越大，这激发了寻宝者的积极性和求知欲。同时，这也增加了游戏的挑战性，让大家更加投入其中。

通过趣味英语课和小游戏，我认识到了教育可以通过创造性的方式更好地激发学生的学习兴趣和动力。这样的互动教学方式不仅让学生们在娱乐中学习，也培养了他们的自信心和解决问题的能力。

参与这个趣味英语课和小游戏的经历让我深感教育的魅力和影响力。通过有趣的活动和教学方式，我们能够激发学生的学习热情，提升他们的学习效果。在未来的支教活动中，我会继续尝试创新的教学方法，为学生们带来更多乐趣和收获。

总之，趣味英语课和小游戏为我们带来了愉快和难忘的学习体验。通过这个活动，我们不仅为学生们提供了学习英语的机会，还培养了他们的团队合作意识。我相信，这些宝贵的经验将对学生们的成长和发展产生积极的影响，这个小游戏也会是我作为一名志愿者支教者的宝贵回忆。

来源：岭南师范学院“红土情缘”社会实践队