“曦望”闯进多元课堂，乐趣横溢

岭南师范学院曦望社会实践队吴仪

岭南师范学院“曦望社会实践队”（通讯员 袁敏）

三下乡的第十三天，我们开展了一系列富有创意和教育意义的课堂活动，今天开展的课堂其中包括了数学课堂《我的小小商场》，中华传统文化主题课堂，以及台风知识问题课堂。通过这些活动，我们为学生们提供了有趣而实践性的学习体验，培养了他们的数学思维、文化自信和自然灾害防范意识。

在数学课堂《我的小小商场》中，这是一堂生动有趣的课程，队员们向学生们讲解了商场中的数学应用，例如在购物中的价格计算、找零、比较和统计等等。通过实际操作与实践，学生们不仅加深了对数学概念的理解，还培养了他们的计算能力和逻辑思维。而制作超轻粘土商品并进行小组之间的物资购买更加激发了学生们的创造力和合作精神。

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在“中华传统文化”主题课堂中，通过队员的讲解，学生们更深入地了解了我们的传统文化遗产，并通过介绍传统节日、传统乐器、传统美食等方面的知识，学生们对自己的文化传统有了更加清晰的认识。同时，队员通过传统文化的体验和互动，让学生们增强了对传统文化的兴趣和自豪感，培养了文化自信。

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“泰利”台风过后，我们除了看到基地，还回到岭南师范学院看到了台风留下的痕迹，于是想通过台风知识问题课堂为学生们普及了台风的知识和防范措施。通过课堂的讲解和问题的互动，学生们掌握了台风的形成和发展规律，学会了如何预防和应对台风灾害。这样的课堂不仅提高了学生们的自我保护能力，也培养了他们的环境意识和责任感。

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在这十三天的三下乡实践中，我深刻体会到了教育的力量和学生们的成长。通过创新的课程设计和实践活动，学生们不仅学到了知识，更重要的是获得了实际操作和团队合作的经验。他们展现出了勇于尝试、积极参与和创造力的特质，这些都是他们未来发展所必需的素质。

同时作为下乡支教的引导者，我们也需要不断学习和改进。通过观察学生的反应和参与度，我们能够更好地了解他们的需求和兴趣，进而调整和优化教学方法和内容。同时，注重培养学生的团队合作和创新思维能力，鼓励他们积极参与和表达，提升他们的综合素养。

最后，通过创意的课程设计和活动安排，我们能够激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养，并影响他们的成长和未来。我深感荣幸能够参与其中，见证学生们的进步和成长。我相信，他们在今后的学习和生活中会继续展现出优秀的品质和能力。