第一次给曦望之光班上课，不负一声老师

杨玉燕

第一次给曦望之光班上课，不负一声老师

黄心怡

    生活中的突如其来的小意外，积极乐观坦然面对，线上班级授课给学习师范专业的我一个非常好的锻炼机会。从无比紧张、忐忑到从容、激情满满，冥冥之中一切都是最好的安排。

    睡梦中猛然惊醒，迅速爬起为给曦望之光班上第一节课做最后的准备，压制着紧张，对着电脑拿着课稿一遍遍练熟如何营造氛围、上课的语气，还在脑子里过了一遍遍课堂突发状况的解决方法。这些天来在会议里面观察着同学们的上课状态，上课时同学们积极回答老师问题时群情激昂、关麦认认真真听老师讲课等场景丝毫不亚于线下真实课堂氛围。这是回不去小学课堂，然而这些天仿佛自己就是同学们中的一员。一直期待可以给他们上一节课，由于临时的调课，我的小心愿提前实现了。

积极融入其中就是最好的上课方法。像往常一样早早进入会议，第一位进入会议的同学欣怡的一句“老师，早上好！”，我的紧张瞬时烟消云散，亲切回复“欣怡，早上好呀”。小小的问好，足已给予我一整天的快乐。我跟同学们愉快地聊起天来，令我惊喜的是他们记得我是手工小能手的任课老师，我还学起了粤语，他们非常乐意成为我的粤语小老师。不知不觉已经到了上课时间，意犹未尽的我们互应课间休息不见不散。

初上七尺讲台，有不少小失误，还算从容、越上越有激情，给积极配合我上课的同学们竖个大拇指。由于家里网络问题，只能在自我介绍时开个视频让他们好好认识一下平时喜欢和他们聊天、做游戏的心怡老师。“同学们，你们知道“生物”的含义吗？”，小学的他们还未接触过生物课的学习，但是他们迅速说出了动物、植物等生物，还有病毒，他们的知识储备不容小觑，生动有趣又收获满满的生物趣味小知识课堂揭开帷幕。

‌    同学们都比较喜欢玩游戏，还是游戏小能手。通过猜谜语的小游戏，不仅仅锻炼同学们的信息提取、反应能力，还考验着他们的知识储备。同学们在根据不同动物的特征、与众不同和我的引导下猜出谜底的轻松过程中，激发他们对这些小动物深入了解好奇心和求知欲。对于比较熟悉的动物，他们一看到谜语就猜出来了，如“换黄壳大肚皮，只会拿枪刺”的黄蜂、身前有两把“大刀”的螳螂、“骨头露在皮肉外、墙上爬”的蜗牛。如“四不像”的麋鹿，“澳大利亚小国宝、无尾宝宝”的树袋熊、“海中小狐狸似美妞”的水母等等比较难猜的动物，他们也猜到了部分如鹿等等。重点在于生物小知识的趣味讲解，我会用他们可以听得懂的词语解释生物专有名词（他们都说能理解），如一家几口人住在一起解释“黄蜂的独栖”；带他们一起欣赏现实生活中的小动物的奇特魅力，还讲了一些跟小动物有关的趣事。同学们还互相分享了自己喜欢的小动物：可爱的小白兔、本课中学习的小憨憨树袋熊、人类最忠实的朋友小狗等等。

‌    整节课下来上课氛围良好，我是比较放松得给同学们上课，就似与他们聊天。说错字、瞬间忘了想给他们扩展的知识点等失误还是存在的，课下改进争取下一次更好。

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