三下乡总结心得

岭南师范学院筑梦方舟社会实践队

   我们的三下乡支教活动到今天就结束了，有些不舍，虽然只有短短的十天，但是我从中学习到了许多在学校学不到的知识，教师技能也得到了一定的锻炼。

   作为一名师范生，在选择三下乡活动的时候，毫不犹豫的选择了支教组。因为疫情的原因，本来期望的到实地去支教变成了线上的“云支教”，一开始的时候不可避免地觉得有点小失望，觉得线上不如线下有趣。但是在我正式开始上课之后，我发现线上也可以非常地有趣，且线上上课还能充分利用各种网络设备，让我的课堂内容更加的丰富有趣。当然，这些也离不开我的学生及其家长的高度配合，让我的这十天的支教过程十分开心和充实。

   在第一天上课前，我在微信上先提前联系了我的学生，在聊天中我了解到她在语文方面的困难主要是在作文部分，所以确定了我这十天的教学内容大致定在作文板块，希望在短短的十节课中，能对她的作文有所帮助。了解清楚之后，我对我的课程有了一个大致的规划，我在网上查找相关的知识内容，结合自己所学制作ppt。考虑到线上教学的特殊性，学生可能会出现注意力在电脑前不集中的情况，我特意找寻了许多与教学内容相符合的视频，也在ppt中穿插有意思的问答环节，让学生参与进课堂，提高在课堂上的专注度。

   上课时其实有许多难忘的、有趣的时刻，但我印象最深的一堂课还是我上的第一节课。这节课在准备时，由于是第一节课我对她还不够了解，所以我找她要了她的期末试卷，查看了她的期末作文，提前了解她的写作情况。总体上写的不错，但是细节描写、语句方面和内容的布局上有待加强。所以第一节课我准备从写景作文入手，因为写景作文比较能同时锻炼到以上的三个方面。在我看来，作文最重要的还是要有一定的内容储备，我在开始上课前先播放了一段“航拍中国”的视频，视频内容是关于新疆天山天池美景的片段，由此引出这堂课的主题内容。紧接着讲课的内容围绕着写景作文的五个重要特点展开，我的学生非常的活泼开朗，上课抛出的思考题都能独立思考、构建场景。这节课最有意思的地方在，当时在上课时，由于广东的天气总是变幻莫测，我的学生所在地区正好突然下起了大暴雨，这也是一个很好的写作素材。当时她只有一个人在家上课，她有些害怕打雷和闪电，为了安抚她的情绪，加之本节课的内容是写景作文，我引导她思考雷电和暴雨这一系列景象在作文里能烘托出什么样的氛围、表达人物怎样的心情、在写作中应该要突出这个场景中的一些什么景物等。她正在经历大暴雨，所以在其中能更好的观察周围的事物，从而更好的运用到作文中去。在我的引导下，她成功转移了害怕的情绪，积极的投入到课堂与我进行讨论，并对暴雨的场景进行细致的观察，她联想到作文中可以写这个场景，自己说出描写这个场景应该突出的景物和该场景烘托的氛围。最后这节课的内容教学目的圆满的完成了，虽然并不是全按照我原先准备的ppt进行，但是这样的一个“小插曲”让这节课变得更有意思，也让我的学生更深入的了解到写景作文中观察这个环节的有趣之处。

   在本次支教活动中，锻炼了我的相关教学技能，也在这次支教中学习到了如何与学生友好相处，最重要的是学习到了如何在课堂上随机应变。让我更深刻的体会到了教师这个职业的不易，也更坚定了我要成为一位优秀的教师的志向。我非常的感谢此次三下乡支教活动，我真的从中收获了非常多，希望在明年暑假还能参加这样的有意义的支教活动。