三下乡总结心得

岭南师范学院筑梦方舟社会实践队

大二下学期的某天中午，我正在一边吃饭，一边无聊的翻看手机，偶然间看到了一条三下乡招聘信息。我本没打算在这个暑假再参加三下乡活动，但当我看到三下乡地点是阳西的时候，我激动的站了起来，那不是我的家乡嘛！我毫不犹豫的下载了报名表并为报名做足了准备，然后怀着忐忑的心情参加完了面试。对于我们这种小城镇的小孩来说，少有机会能真真切切的接触到我们这一小片地方外面的事物，“筑梦方舟实践队”的出现肯定能给小朋友们安逸平凡的小县城生活增添许多色彩。而我，也希望能给他们的生活画上一抹色彩。

     幸运的是，我成功通过面试，有幸成为“筑梦方舟实践队”队员，也是唯一一名19级的队员。遗憾的是，因为疫情的原因，我们只能进行线上三下乡活动，之前所准备好的计划都被打乱了。不变的是，我们的初心。用我的话来讲就是我们会尽我们最大的努力给阳西县的小朋友带去哪怕是一点点小小的美好！

     

暑假如期而至，三下乡活动也终于开始了。因为计划有变，我从原先的共建组改为了支教组，这对我来说可以算得上是一件毫无征兆的事情，让我猝不及防。因为虽然之前也当过家教，也当过线上老师，但是感觉我刚刚开始上课的时候还是特别紧张和自卑的。还记得在正式上课之前，我战战兢兢的跟家长聊学生的学习情况，特别注意我说话的语气和方式，生怕有哪里不礼貌让家长对我们队伍的印象不好。给学生上第一节课的时候声音也不敢特别的大，有时候讲着讲着还会卡壳，忘记自己下面要讲哪了！总之表现的非常不自信，但短短十天之后我感觉自己完全不一样了！特别是最后的几天，我能从容的跟家长交流，在上课的时候也能控制好课堂时间和质量。我所教的两名学生有许多改变，还记得在一开始的一两堂课，我问他们问题，学生们都会带些调皮的语气回答说“不知道”。而现在的他们更加的踏实和诚恳了，我布置下去的作业会按时完成，他们拍照发给我的课堂笔记也做的特别认真。此外，他们也变得更加自信了，从一开始的不太敢开麦说话，到现在能大部分时间保持麦克风打开。还有他们的思维也更加的灵敏活跃了，会根据我的引导去思考和得出问题的答案，在我看来这是特别大的进步。身为教师，我们的责任在于教好书，更在于育好人。我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我会和同学们一起看有意义的电影，给他们介绍实用的APP，带他们关注社会热点，如河南水灾、奥运会等。

在给学生们上课的时候，也会因为学生的顽皮、无纪律、不听我的话而不知所措。也会因为自己的能力浅薄，未能给学生们带来正确的解答而底气不足。也会因为自己的学习或其它事情繁忙而无法有足够的时间给学生们备课而焦虑紧张。但与在我问他们问题时他们大声且肯定的回答，与带他们读书时他们朗朗的读书声，与每堂课下课前他们的谢谢老师相比，所有的坚持和努力都是值得的！