古兆林线上支教心得

岭南师范学院红土情缘社会实践队

这个暑假我们进行了为期11天的三下乡实践活动，由于疫情原因，我们通过线上与线下结合的形式在湛江市雷州市那沃小学开展三下乡活动。在这次为期11天的三下活动中，我收获更多的是幸运和感动。

“要让事情改变，先改变自我！要让事情变得更好，先让自我变得要好。”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支教组和新闻组里虽然辛苦，但是在这样的环境里我意识到我只能去适应环境而不是让环境去适应我。忙碌而又充实的线上支教的实践活动，随时间而过。身为传播党史知识的宣传者，我和我们队员都认真地备课，认真地上课，我们尽可能把我们所学到的知识传授给学生。给学生留下了很好的一个大学生的形象。做为一名大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。

7月18日，我进行了第一次线上支教的任务，我被分配到上午的两节课来进行教学。虽然说线上教学不用面对课堂里的学生，教学任务相对简单些，但是自己在教学的这一过程中感觉还是多少有些不足的地方需要去改正，去慢慢熟悉教学的主要内容。

我个人认为线上教学还是有许多优点的：教学内容丰富多姿，党史学习一直都是我们身为青年一代需要去日积月累，深刻学习的一件重要的事情，将党的历史知识学习和户外课程学习相结合，把培养学生自主学习能力、促进学生身心健康放在重要位置，是人生成长的一个重要环节，要增强爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思想情感。我的教学内容是观看革命电影，认识革命英雄。在我备课期间，我从网上寻找资料，寻找相关的革命影片，将自己的PPT课件整理的工整，内容富有特色。我能针对学生的情况，在所做计划的基础上做出适当的调整。虽然我的计划做的很好，毕竟这是第一次线上教学，在实际操作中会出现意想不到的问题，我还是都能适时调整教学进度及教学方式，让学生适应当前的学习。所以说，总体上线上教学效果良好。

同时，我也有与老师们一样的感触。我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。希望下次教学我能做的更好！

7月21日，今天我很荣幸成为岭南师范学院“红土情缘”社会实践队的一名手工制作的小老师去带领小朋友们去学习如何制作党史手抄报。我先展示了一些党史手抄报的优秀作品，在展示的过程中，我耐心仔细的介绍这些优秀手抄报中的细节和优点特色，小朋友也能与我互动一起沟通手抄报的一些细节图案，最后我们都一起观看党史手抄报的制作视频，一起制作手抄报，通过视频的方式，我们互相展示了手抄报，这是个非常有意义的过程。

儿童是祖国的未来和希望，是祖国未来的建设者和接班人。对小学生进行党史学习教育，让学生们从小就开始了解中国共产党的光辉历史，牢固树立从小感党恩、听党话、跟党走的坚定信念和远大理想，有助于他们的健康成长。小学生党史学习教育要结合学生的年龄特征和认知水平来开展。党史内容十分丰富，小学生年龄小，知识储备少，认知水平处于初级阶段，记忆、理解、领悟能力不强，系统学习能力差。因此，我们“红土情缘”社会实践队伍在组织学生开展党史学习教育采取了激发学生兴趣、采用学生喜闻乐见、广泛参与的方式进行。每一堂课都是我们队员用心准备好的，带着高涨的热情去参与其中，我认为这是一件很有意义的事，不仅在一定程度上给孩子们普及了党史的知识，而且还有助于提高我们的教学能力。

此次的“三下乡”社会实践活动，让我得到了很多的锻炼，获得了很多的快乐，也拉近了我们队员之间的关系，更让我深刻的理解到了责任与团队;这些收获让我明白只有自己去亲身体验，经历就是成长，我们要在实践中收获成长，在实践中发挥自己的才能，在实践中锻炼自己，在实践中肯定自身的价值，在实践中认识自身的的不足。我坚信此次的“三下乡”活动留给我的永远是最珍贵的财富。

撰稿/古兆林

来源/岭南师范学院“红土情缘”社会实践队