岭师青年三下乡：品读诗词 领略经典

陌染

（通讯员肖韵琳）中国传统文化源远流长、博大精深，文字则诞生于此，其见证了中国传统文化的历史，是交流的重要载体。因为有了文字，中国传统文化得以传承，而朗诵正是体现文字魅力的一种方式，今天，就让我们走进“稻穗”社会实践队支教组组员徐海萍小老师的朗诵课，领略文字的魅力。

本次课堂，徐海萍小老师选择诗歌为朗诵题材，题目是《小小的我》。小小的我？学生们望着幻灯片上的四个大字，不禁读出声来，清澈的眼睛里透露出一丝好奇，看来，他们很迫不及待呢！

课堂伊始，徐海萍小老师向学生们解释诗歌的大意，学生们个个目不转睛，听得十分认真。待到学生们熟悉诗歌后，徐海萍小老师带着学生们缓慢且有感情地朗读诗歌：“暖暖的阳光/ 把我照耀，我是一棵小小草……”同时，为了让学生们迅速掌握朗诵的技巧，徐海萍小老师还特意根据诗歌大意标注诗歌的停顿和重音部分。学生们在朗诵时，那稚嫩的嗓音中夹带着一丝生疏，徐海萍老师发现这个问题后，十分耐心地纠正学生们的读音，带着他们读了一遍又一遍，并鼓励学生们大声且有感情地朗读。在徐海萍小老师的鼓励下，学生们能带着感情并用洪亮的声音朗诵《小小的我》，朗朗书声使人心旷神怡。

（图为徐海萍小老师的朗诵课）

朗诵课能提高学生们的阅读能力和增强其艺术鉴赏能力。通过朗诵，学生们能从文字中品读出不同的风味，进一步培养学生们品读诗词的能力。