|
雨天识童心 （通讯员：杨晨晨） 盛夏时节暴雨突至，原定的晨间数独课程无法正常开展，我临时调整课堂安排，陪伴孩子们开展室内趣味活动，在和孩子们相处、处理突发矛盾的过程中，收获了别样的支教感悟。 本次三下乡实践分为新闻组与宣传组，新闻组负责文稿撰写、审核投稿等工作，我作为宣传组组长，同时参与日常课堂协助。今日清晨暴雨来袭，室外活动受限，原定的数独益智课无法按照原有计划推进，我便组织全体小朋友开展室内小游戏，陪伴孩子们在欢声笑语里度过雨天时光。课堂中途，突发小朋友之间打闹争执的情况，我第一时间上前安抚双方情绪，耐心了解冲突起因，温和引导两名孩子沟通和解，妥善化解了这场小矛盾。 在调解矛盾的过程中，我对孩童内心世界有了全新的认知。以往总会凭借外表判断孩子的性格，觉得模样乖巧纯真的孩子天性温和友善，而这次事件让我明白，孩童的内心无法依靠外貌定义，每个孩子都有自己的情绪、想法与处事方式，不能简单以貌取人。外表的稚嫩温柔，不代表内心永远平和，孩子之间的矛盾背后藏着情绪表达、相处方式等多重问题。 这场雨天里的意外插曲，是一次珍贵的成长历练。接下来在后续课堂中，我会更加用心观察每一位孩子的真实状态，尊重不同孩子的个性差异，用耐心、细心陪伴引导孩童成长，在日常支教里不断积累育人经验，更好地守护孩子们的童年时光。 来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队
| 
发表于 